AMATIRPM | Literasi AI untuk Pendidikan AI Sandwich Method: Cara Menggunakan AI dengan Cerdas, Kritis, dan Bertanggung Jawab AI dapat membantu guru merancang pembelajaran, membuat bahan ajar, menyusun soal, dan mengembangkan ide. Namun, hasilnya tetap perlu diperiksa oleh manusia. AI Sandwich Method menawarkan alur kerja sederhana: manusia mengarahkan, AI membantu, lalu manusia memeriksa dan mengambil … Read more

MPK dalam Pembelajaran: Membantu Murid Mengenal Diri, Menguasai Diri, dan Bertanggung Jawab atas Belajarnya Masa Penguatan Karakter (MPK) bukan sekadar program atau kegiatan tambahan di sekolah. MPK dapat hadir dalam setiap pembelajaran melalui kebiasaan-kebiasaan kecil yang dilakukan secara konsisten. Pendidikan sering kali membuat kita bertanya: “Bagaimana agar murid semakin pintar?” Namun ada pertanyaan yang tidak … Read more

Sosialisasi Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) bagi guru dan karyawan meliputi PPGD, 3 Pilar SPAB, integrasi kurikulum, 10 langkah SPAB, penyusunan dokumen, Protap, TTX, dan CPX. Sosialisasi Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB): Membangun Sekolah yang Aman, Siaga, dan Tangguh Menghadapi Bencana Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) merupakan upaya untuk membangun satuan pendidikan yang mampu melindungi … Read more

Rumus Anuitas dan Pembuktiannya Rumus Anuitas dan Pembuktiannya Memahami hubungan anuitas, bunga, angsuran pokok, sisa pinjaman, dan banyak periode melalui penalaran matematis serta barisan geometri. 1. Pengertian Anuitas Anuitas adalah pembayaran dengan jumlah yang sama pada setiap periode selama masa pembayaran. Dalam pembayaran anuitas, setiap pembayaran terdiri atas dua bagian, yaitu bunga dan angsuran pokok. … Read more

Rp1 Juta Bisa Menjadi Rp23 Juta? Begini Cara Utang Membengkak LITERASI KEUANGAN • AMATIRPM Rp1 Juta Bisa Menjadi Rp23 Juta? Bukan sulap. Bukan pula karena seseorang tiba-tiba mendapat uang Rp23 juta. Ini adalah cerita tentang bagaimana pinjaman baru, bunga, dan denda dapat membuat kewajiban semakin besar. Oleh Goodman Siadari, S.Pd., M.Pd. Guru Matematika SMAK Santo … Read more

METODE BELAJAR AMATIRPM Membangun Budaya Belajar Mandiri melalui Metode Belajar AMATIRPM dan Taksonomi Bloom Dari mengamati, meniru, merefleksi, hingga mampu berpraktik secara mandiri. Belajar bukan sekadar menerima penjelasan dari guru, menghafal rumus, kemudian mengerjakan soal. Belajar adalah proses ketika murid berusaha memahami sesuatu, mencoba menggunakannya, menemukan kesalahan, memperbaikinya, dan akhirnya mampu menggunakan pengetahuan tersebut secara … Read more

AMATIRPM: 4 Langkah Belajar yang Wajib Dikuasai Murid AMATI • TIRU • REFLEKSI • PRAKTEK MANDIRI Apakah murid sudah belajar dengan cara yang benar? Pertanyaan ini penting karena belajar bukan hanya tentang mendapatkan nilai yang tinggi. Belajar adalah proses ketika murid memahami sesuatu, berani mencoba, mampu memperbaiki kesalahan, dan akhirnya mampu belajar tanpa selalu bergantung … Read more

PARADIGMA BARU PEMBELAJARAN MATEMATIKA Soal Cerita Matematika: Bukan Mencari Rumus, tetapi Memahami Masalah Mengubah cara murid memandang soal cerita: dari sesuatu yang harus ditakuti menjadi kesempatan untuk berpikir, bernalar, dan menemukan strategi. Coba kita renungkan Ketika murid melihat soal cerita, apa yang pertama kali muncul dalam pikirannya? “Rumus apa yang harus saya gunakan?” Jika itulah … Read more